badatelská výuka

Začínáme se STEM sadami a stavebnicemi

Vydáno dne 23.12.2019 - 08:00.

Tajemná zkratka STEM se v souvislosti s výukou vyskytuje stále častěji. Dokonce jste možná viděli její variantu STEAM (ta je nejčastější), či STREAM. Ve všech případech jde o nový vzdělávací koncept, který spojuje hned několik oborů a předmětů do konzistentního celku.

Stavíme m-BITBEAM modul napájení

Vydáno dne 28.05.2019 - 07:00.

Při stavbě různých „robotických“ konstrukcí ze stavebnice m-BITBEAM můžeme narazit na problém související s napájením motorů a potřebou „vypínače“ robota. My jsme se s žáky dostali do tohoto stavu poté, co jsme začali připravovat soutěžního robota. Vypínání prostým vytažením souosého konektoru z Arduina by dle pravidel neprošlo.

Školní měřicí systémy a jejich další rozměr ve výuce

Vydáno dne 21.03.2019 - 07:00.

Open source systém MoleGraph může využít MoleGraph Shield

Již řadu let se nám na školách zabydlují různé školní měřicí systémy. Především v přírodních vědách hrají důležitou roli. Dlouhodobě se zaměřujeme na práci s těmito systémy, např. od firem NeuLog, PASCO, Vernier a dalších, a to jak ve vlastní výuce žáků na ZŠ a SŠ, tak v rámci DVPP školení učitelů. V čem vidíme onen „další rozměr“?

e-Mole č. 11

A zase ti roboti…

Také máte pocit, že se nám ve školství poslední dobou roztrhnul pytel s roboty? Já tedy ano. Snad každá firma, která dodává školní učební pomůcky, má najednou v nabídce nějakého toho robota, nejlépe v názvu doplněného takovými slovy jako „výukový“, „interaktivní výukový“ či dokonce „výuková platforma“. U jiných prodejců pak alternativně najdeme označení „edukační“, „interaktivní edukační“ a „edukační platforma“, což je patrně pro někoho více „in“. A aby toho nebylo málo, jsme „masírováni“ hesly jako „robot do každé třídy“, „každému žákovi osobního robota“ či „jeden robot pro každé dítě“.

e-Mole č. 10

Po delší odmlce…

Příprava desátého čísla, které nyní držíte v ruce, se nám poněkud protáhla. Pomalu, ale jistě nám totiž odeznívá původní dobrovolnické nadšení, a sestavení časopisu nám tím pádem zabírá stále více času. A ono se není čemu divit. S vydáváním e-Molu jsme začali v roce 2014 a od začátku jsme měli vizi, že po roce získáme na naši práci kolem e-Molu finance alespoň v takové výši, abychom byli schopni odpovídajícím způsobem zaplatit kvalitní přispěvatele. Jakmile bylo pár čísel hotových, začali jsme oslovovat firmy s žádostí o finanční podporu. Bohužel, až do této chvíle nás nikdo z firemní sféry finančně nepodpořil.

e-Mole č. 9

Počítač ve škole přede dveřmi…

Zdá se to nemožné, ale je to tak. Jako by to bylo včera – a už opět jsou před námi Velikonoce, a tím pádem také konference Počítač ve škole v Novém Městě na Moravě, kam jistě řada z vás, našich čtenářů, zamíří. Pojedete tam? Ano? Tak to se určitě uvidíme. Já se každoročně na tuto konferenci velice těším. Pro mne je to taková aktivní relaxace. Pokaždé se zájmem sleduji, kolik mají učitelé skvělých nápadů, materiálů a neocenitelných zkušeností, o které se rádi podělí s ostatními.

e-Mole č. 7-8

Na to vezmi GIS!

Na závěr roku 2016 jsme se poněkud hlouběji ponořili do tematiky skryté pod zkratkou GIS. Když zadáme tato tři písmenka do webového vyhledávače Google, hned na prvním místě je odkaz, kterému vévodí nadpis Geografický informační systém a vede na Wikipedii. Další odkazy v seznamu zahrnují v různých obměnách slova jako mapový portál, mapy, výzkum, analýza, geologie, doprava, rozvoj, katastr a mnoho dalších. Geografické informační systémy totiž promlouvají do našeho života stále více. Často si to neuvědomujeme nebo to ani netušíme.

e-Mole č. 6

Září se pomalu blíží…

Jsou tu prázdniny a s nimi zasloužený odpočinek od školního roku. Někteří vyrazí do dalekých krajin, jiní putují po naší republice a další zůstanou třeba doma na zahrádce. Ať už zamíříte o prázdninách kamkoli, můžete ve volných chvílích nahlédnout do dalšího čísla e-Molu. Pojďme se podívat, co vás na následujících stránkách čeká…
Pokud se chcete poněkud prázdninově odreagovat, doporučuji zaměřit pozornost na první díl seriálu, který se věnuje nanotechnologiím. O nanotechnologiích slyšíme z různých médií čím dál tím častěji, ale ve školních učebnicích o nich najdeme informací buďto velice málo, nebo rovnou vůbec žádné. Co to tedy vlastně nanotechnologie jsou a co pro nás v dnešní době představují? Nezbývá než nalistovat první díl seriálu s „pohádkovým“ úvodem do oblasti nanosvěta.

e-Mole č. 5

Jarní e-Mole je tu

S blížícími se Velikonocemi je tu další číslo e-Molu. Předcházející monotematické dvojčíslo zaměřené na 3D tisk bylo tak trochu testovací. S napětím jsme čekali, jak na ně zareagujete. Dopadlo to dobře. Počet stáhnutí čísla se opět přehoupl přes tisícovku a také přišly kladné ohlasy (tentokrát dokonce i z prostředí zcela mimo školství). Stejně tak nás potěšil výsledek ankety. Ta odhalila, že mezi našimi čtenáři převažuje názor, že 3D tisk do školy patří a je široce využitelný napříč předměty. Využití 3D tisku ve školním prostředí se tedy budeme nadále intenzivně věnovat.

e-Mole č. 3-4

3D tisk? 3D tisk!

Již v minulých číslech e-Molu jsme se věnovali 3D tisku. 3D tištěné pomůcky velmi zaujaly a přišla na ně řada ohlasů včetně obecnějších dotazů k technologii 3D tisku a jejímu využití na škole. Proto jsme toto číslo e-Molu zaměřili na 3D tisk. Najdete zde základní seznámení s tím, co to vlastně 3D tisk je. Pokud vás trochu více zajímá, jak věci fungují, můžete pokračovat stručným technologickým přehledem současného 3D tisku. Pokud nejste přesvědčeni, že 3D tisk do školy skutečně patří, zaměřte svoji pozornost na část s názvem „3D tisk a levné výukové pomůcky“.

badatelská výuka

Začínáme se STEM sadami a stavebnicemi

Stavíme m-BITBEAM modul napájení

Školní měřicí systémy a jejich další rozměr ve výuce